Arena 123

Om du är klar med din uppgift kan du börja arbeta i boken Arena 123

Lös uppgifterna 1-8 på sidan 315

Lycka till

Dagens uppgift

YTTRANDEFRIHET

Idag ska ni påbörja en rapport där ni ska argumentera kring yttrandefrihet. 

Ni kommer att ha idag och imorgon på er på lektionstid.

 29/1 vill jag ha allt i min mejlbox

Den skriftliga argumenteringen ska vara enskild.

Arbetsgång:

1. Läs igenom "Så funkar det - yttrandefrihet i Sverige" som du får av mig. Längst bak finn en uppgift som heter "sammanfatta". Dessa sex frågor svarar du på.
2. När du är klar med det börjar du på uppgiften som heter: "Debattmatchen". Du hittar den längre ned i denna blogg.
3. Skriv din argumentation. När du är klar skickar du in den till min urkundsadress: jenny2.westberg.kungsgard@analys.urkund.se
4. Vilka centrala mål och vilka betygskriterier jag tittar ser du i inlägget under detta.

LYCKA TILL!

Centralt innehåll och betygskriterier

Centralt innehåll:

De mänskliga rättigheterna;

vilka de är, hur de förhåller sig till stat och individ och
hur man kan utkräva sina individuella och kollektiva mänskliga rättigheter.

Massmediers och informationsteknikens roll i samhället. Deras möjligheter att påverka människor och samhällsutvecklingen samt de möjligheter de ger människor att påverka.

Presentation i olika former och med olika tekniker med betoning på det skriftliga och muntliga, till exempel debatter, debattartiklar och rapporter.


BETYGET C

Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. (I detta fall yttrande friheten)

…dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden, exempelvis (..sociala medier) påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.

Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera några orsaker och konsekvenser.


SPETS:

I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, redovisa sina källor samt göra välgrundade reflektioner om deras relevans och trovärdighet utifrån syftet.

DEBATTMATCHEN

  

YTTRANDEFRIHET

I denna uppgift ska du, enskilt och skriftligt, argumentera. Du ska argumentera ”mot dig själv”. Ett påstående - två synsätt

Gör så här:

Börja med att ta reda på (eller friska upp dina) kunskaper om sakfrågan.

Skriv först en argumentation för synsätt 1, och sedan en argumentation för synsätt 2. 

Tänk på att fokus ska ligga på yttrandefrihet

Avsluta med att du tar ställning. Vad tycker du? Och varför?

Sakfrågan: 

Efter terrorattentatet på Utöya i Norge 2011 började debattklimatet på internet att debatteras. Den hätska tonen i debattforum och kommentarsfält framhölls som ett problem av vissa, som krävde strängare regler. En del medier stängde sina kommentarsfunktioner. Men andra hävdade att debatten alltid måste få vara fri.

Synsätt 1: Alla medier på nätet ska göra det omöjligt att vara anonym i debattforum och kommentarsfällt

Synsätt 2: Det är mycket viktigt att säkra anonymiteten på nätet

Massmedia

Ny termin och nya områden!

Idag ska vi börja med området massmedia.

Vi kommer att se en film, och sedan ska ni gruppvis diskutera följande frågeställningar:

• I filmen vi såg diskuterade den berömde franske satirtecknaren Plantu gränserna för satiren. Vad säger han. Håller ni med? Varför/varför inte? Finns det gränser för det fria ordet, och om det finns varför då? Om det inte finns, varför då?

• Det talas en del i filmen om Sovjetunionen och kalla kriget. Har ni koll på vad det är? Redogör kort för vad det är. Om ni inte vet, se vad ni kan hitta på nätet och redogör kort för vad det är. Är kalla kriget relevant idag? Varför/varför inte?

• I filmen finns flera referenser till de ”tolv danska tecknarna”. Vad handlar det om? Om ni inte vet, se vad ni kan hitta på nätet.

• ”Je suis Charlie” har blivit ett begrepp. Vad innebär ”Je suis Charlie”? Var kommer uttrycket ifrån? Skriv ett kort referat om vad ”Je suis Charlie” är. Använd er av dagstidningar på nätet.

En i gruppen antecknar vad ni kommer fram till, och skickar in till mig när ni är klara!

Lycka till